Berufliche Fortbildungen für Erzieher*innen und Lehrer*innen
Auf die Bühne, fertig, los!
Theater mit Kindern im Vorschulalter und Grundschüler*innen
Meine Fortbildungen, die sich gezielt an ErzieherInnen und LehrerInnen richten, zeigen Methoden, mit denen man Theater und Musik in den Einrichtungen partizipativ etablieren kann.
Einstige ins Theaterspiel mit Vor- und Grundschülern
Kooperationsspiele, dynamische Gruppenspiele und Theaterübungen für Kinder stehen auf dem Programm. Die Teilnehmer*innen werden erleben, wie einfach der Weg von der Spielidee zur fertigen Aufführung sein kann.
Es werden Methoden aus dem Improvisationstheater gezeigt, mit Hilfe derer die Kinder eigene Ideen und Wünsche umsetzten können: ein schnelles Erfolgserlebnis ist garantiert!
Musiktheater selbst erfinden
Diese Fortbildung zeigt den Teilnehmer*innen, wie ein Musiktheater von den Kindern eigenständig und partizipativ entwickelt werden kann. Mit Hilfe von Projektskizzen und Methoden, die Mitbestimmung zulassen, entwickeln die Kinder gemeinsam mit den Pädagog*innen eine Idee. Die begleitende Pädagogin gibt Impulse und leitet zur Selbständigkeit an. Innerhalb der Fortbildung werden Projekte vorgestellt und neue Projektideen entwickelt.
Theaterpädagogik
Seit 2000 arbeite ich als freie Theaterpädagogin für unterschiedliche Institutionen. Der Schwerpunkt meiner Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist das Improvisationstheater. In unterschiedlich langen Workshops führe ich die Teilnehmer*innen zu Aufführungen. Dabei ist es wichtig, dass alle Beteiligten ihre individuellen Fähigkeiten und Wünsche in eine Aufführung mit einbringen können. Partizipation und Mittbestimmung ist der Kern meiner Arbeit.
Klassenfahrten mit Schulklassen
1 bis 6 Klassen
Seit vielen Jahren begleite ich Klassenfahrten und führe dort Theaterworkshops durch, die in der Regel in einer Aufführung münden. Nach Kennenlern- und Kooperationsspielen entwickeln wir gemeinsam mit Hilfe von Theaterübungen Szenen. Jede*r wird mitgenommen, alle Ideen sind gefragt.
Erzieher*innen in der Ausbildung
Ziel der Klassenfahrten ist es, zum einen mit den Mitteln des Theaters Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung zu schulen und zum anderen den Studierenden Methodiken an die Hand zu geben, wie man mit Vorschulkindern und Grundschüler*innen Theaterstücke leicht erarbeiten kann. Es werden die eigenen darstellerischen Möglichkeiten geschult und Grundkenntnisse erarbeitet, die es ermöglichen, Theateraktivitäten anzuleiten, Spielräume zu schaffen und Improvisationstalent zu entfalten.
Theater Ag Coaching
Für Klassen mit dem Schulfach "Darstellendes Spiel" und Theater-AGs biete ich ein Coaching an. Dabei kann Dramaturgie, Rollenarbeit, Entwicklung eigener Stücke und Inszenierung im Focus stehen.
Projekte an Schulen
Innerhalb der schulischen Bildung arbeite ich in der Regel, aber nicht ausschließlich, mit anderen Künstler*innen in interdisziplinäre Projekten zusammen. Inhalte und zeitlicher Rahmen werden dabei mit den schulischen Entscheidungsträgern abgesprochen und können von dreistündigen Workshops bis zu mehrwöchigen Projekten strukturiert sein. Förderung durch Kultur und Schule ist möglich. kultur-und-schule.de
Projekte in Kitas
Theaterprojekte in Kitas gestalten und begleiten ist ein weiterer Baustein meiner Arbeit. Mit partizipativen Methoden entwickle ich Theaterstücke mit den Kitakindern zusammen. Kinder sprudeln über vor Ideen, diese Einzufangen und daraus Theatergeschichten zu machen, habe ich mir zu Aufgabe gemacht. (Geeignet ab 4 Jahre)
Chorinszenierungen
Ein Chorkonzert ist geplant, das Programm steht, die Stücke sitzen musikalisch, doch es fehlt der letzte Pfiff, eine passende Choreografie während und zwischen den Stücken. Je nach Bedarf des Chores können ein- und mehrtägige Workshops angeboten werden.
Auftrittscoaching
Das Agieren auf der Bühne fällt vielen Chören schwer und lässt Auftritte oft unprofessionell erscheinen. Hierbei hilft der „Blick von außen“. In zahlreichen Musical- und Operninszenierungen habe ich Chöre aller Art und Größe in Szene gesetzt.
Liedinszenierung und Programm-Moderation
Agieren während der Stücke und theatrale „rote Fäden“ stehen im Mittelpunkt der Workshoparbeit. Einzelne Lieder aus dem Chorprogramm werden auf der Bühne inszeniert, Ausgangspunkte können dabei Text sowie rhythmische Vorgaben sein. Das Entwickeln eine „roten Fadens“ durch das Programm kann ein weiterer Baustein der Arbeit sein.
Autorin + Regisseurin
Seit 2003 schreibe ich Kinder- und Jugendtheaterstücke. Diese werden u.a. im Rahmen der Musikschularbeit im Stadttheater Herford aufgeführt. Was als notwendige Maßnahme begann, ist inzwischen zu einer großen Leidenschaft und Profession geworden.
Seit 2000 inszeniere ich Kindertheaterstücke an den Städtischen Bühnen in Herford und Gütersloh.
Auszeichnungen:
2008Einladung zur Autorenwerkstatt „Stücke schreiben für das Kinder- und Jugendtheater“ in der Bundesakademie für kulturelle Bildung, Stipendium Paul Maar
2008
Einladung zur DramatikerInnenbörse AutorInnen-Theater-Dialoge im Rahmen des internationalen Theaterfestival für ein junges Publikum in Österreich
Catrin Mawick
- Theater- und Musikpädagogin (Universität Hildesheim)
- Theater- und Musikfortbildnerin
- Regisseurin und Autorin diverser Kindermusiktheaterstücke
- Theaterpädagogin BuT©
- Fachlehrerein für Erzieher*innen und Kinderpfleger*innen am Berufskolleg E.v.d.P. Herford
- Ausgebildete Erzieherin
- Geb. 1967, zwei Kinder
Kooperationen und Links
- Stelzentheater Bielefeld (stelzen-theater-bielefeld.de/)
- MIKA – Musik im Kita-Alltag, Bertelsmann Stiftung (bertelsmann-stiftung.de)
- Netzwerk Musik im Kita-Alltag NRW (kita-musik-netzwerk.de)
- Suzanne Austin (suzanne-austin.net/)
- Johannes Beck-Neckermann, Musik- und Tanzpädagoge, Musiktherapeut (beck-neckermann.de)